Le blog de Charlotte

Jeudi 5 novembre 2009

Donner du sens... en graphisme

... donner du sens...

Ce que j'aime, c'est quand j'discute avec des cop's-collègues... comme ça... de boulot... éventuellement (pas souvent mais un peu ces derniers temps j'avoue...)

Surtout quand je suis dans une dynamique de travail (genre réflexion/ action)... parce que ça, c'est hyper-rare...

Voilà ce que ça donne au niveau du graphisme...

parce que même si tu répètes aux enfants que le graphisme amène à l'écriture, c'est quand même pas l'éclate pour eux d'en faire tous les jours et surtout d'être motivé!

Alors voilà ce que j'ai donné à chaque élève de ma classe avec son prénom bien sûr

pour une grande Charlotte ça donne ça:

pour une Petite Charlotte ça donne ça:

... histoire de savoir pourquoi on s'entraîne!

et forcément les fiches d'entraînement avec feutre effaçable et celles d'entraînement au crayon... sont prêtes! et affichées, et à disposition des Grands et des Petits!

Heu... les p'tits sont pas encore en mode fiche hein! oulala! même pas du tout du tout! mais on n'sait jamais... des fois qu'ils veuillent faire comme les Grands...

Par Charlotte - Publié dans : pédagogie
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Lundi 19 octobre 2009

à la Nicki...

Voilà... on va finir comme ça... sur Nicki de Saint Phalle...

Pour partir sur un autre artiste à la rentrée...

Voici l'arbre serpent... oeuvre collective PS/GS même si les GS se sont appropriés l'oeuvre...

réalisation de la structure bouteilles et papier journal :

sous-couche de blanc par les petits :

et la couleur par les grands...

la maîtresse napluka cerner les différentes parties pour que cela fasse fini...

dés que ce sera fait... clic clac... immortalisé l'arbre serpent sera!

Un peu de couleur dans ce monde de brutes...

Par Charlotte - Publié dans : c'est d'eux!
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Lundi 12 octobre 2009

fonctionnement...

fonctionnement... de ma classe pour cette année... le matin...

Comme l'an passé... le matin... mes Grands sont en ateliers autonomes...

ce que je veux:
Que les élèves choisissent eux même l'atelier d'apprentissage qu'ils vont faire à un moment donné, et que ce ne soit pas imposé par un adulte. Pouvoir choisir en fonction de ses besoins (c'est l'idéal mais faut pas rêver... ça vient pas comme ça!), de son humeur du jour, de sa fatigue... en faire 2, 3,4 ou 7...

Qu'est-ce qu'un atelier d'apprentissage?
Je pars du principe que des ateliers autonomes en GS sont des ateliers d'entraînement, de découverte ou de réinvestissement...

Donc!!!

Je mets en place un système pour que les enfants sachent dans quel domaine ils s'entraînent et pourquoi... et qu'ils puissent visualiser (et moi aussi par la même occasion) ce qu'ils ont fait en milieu ou fin de matinée...

Sur mon panneau de regroupement, j'ai affiché 5 couleurs:
rouge "pour apprendre à lire"
orange "pour apprendre a dessiner et à écrire"
jaune "pour apprendre à parler"
bleu "pour apprendre à compter, mesurer, construire, reproduire, me repérer..."
rose "pour apprendre à regarder, écouter, créer..."
ça donne ça:

jusqu'à présent j'affichais sur ces couleurs ce qui se travaillait et le matériel utilisé...

Mais!

Mais il y aura affichées bientôt les compétences que l'on trouve dans le cahier de progrès (lisible et par les parents, et par les enfants!) et que nous travaillerons, avec la petite étiquette de validation correspondante à côté (étiquette que nous retrouverons en 12 exemplaires sur l'atelier)

Ce qui veut dire!

Oui. Ce qui signifie qu'en théorie (avant les vacances ce sera mis en route! si! si!) les Grands seront capables de dire ce qu'ils travaillent et pourquoi!

Et ça... ça m'plait!

Et ça va marcher parce que j'ai déjà expérimenté un peu le truc l'année dernière... et donc, je sais aussi que les Petits vont s'approprier eux aussi ce fonctionnement... petit à petit... les premiers avant Noël... les autres un peu plus tard! chacun son rythme!!!!

Après être passé sur un atelier, l'enfant prend une étiquette validation et va l'apposer sur le tableau des ateliers du matin:

une feuille scotchée sur mon tableau vert aimanté que je préfèrerai utiliser pour écrire ou dessiner!... en attendant un joli tableau en bois réalisé par mes soins incessamment sous peu voir bientôt...

S'ils font 3 ateliers... ils gagnent 1 point "effort" et un autre pour tout atelier supplémentaire...

Ces points sont comptabilisés et lorsqu'il y en a 10, l'enfant gagne une image d'une oeuvre d'art qu'on a vue, ou à partir de laquelle nous avons travaillé...

Donc en ce moment, il y a les sculpture de Nicki de St Phalle pour la fontaine Stravinsky... la sirène, l'amour, le coeur et l'oiseau de feu ont carrément la côte!!!! mais la mort est aussi réclamée (j'lai pas encore en image plastifiée!!! arghhhhhhhh)

Normalement, je prends la première période pour leur expliquer le fonctionnement, les orienter, les inciter, les accompagner... pendant que les petits jouent tranquillement dans les différentes zones de la classe...

Mais, évidemment... spapossible de prendre mon temps cette année...

Je ne sais pas ce qu'ils ont les P'tits 2006... mais ils sont demandeurs en apprentissages! arghhhhhhhhhh

Ben oui! comment j'mène des ateliers d'apprentissage pour mes P'tits et j'accompagne en même temps les Grands?

UHM???

Wé.

SPA - PO - SI - BLE !!!

J'ai mis 15 jours à m'en rendre compte...

Et du coup j'ai pris une semaine pour faire mes affichages l'après-midi pendant que les Grands jouaient avec les couleurs à l'encre...

Et une semaine ou je suis allée au ralenti avec les P'tits...

...OUF!!!!

Objectif quasiment atteint! Le fonctionnement des ateliers est OK pour les Grands... et pour moi. Juste les détails (ceux qui tuent!) à fignoler:

le tableau "en vrai" des ateliers

le tableau de présence (accessoirement parce que j'en ai toujours pas pour ma 7 ème année en maternelle et oui je sais c'est pas bien mais mieux vaut tard que jamais et toc!)

les dizaines d'étiquettes "compétences" à coller sur feuilles de couleur correspondante et à plastifier

les étiquettes validation à ajouter (notamment en découverte du monde)

... mais si!!!! je serai opérationnelle au retour des wacances!!!!

Par Charlotte - Publié dans : pédagogie
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Jeudi 8 octobre 2009

Missmonde... la killeuse!!!

Franchement... cette Missmonde...

en septembre... on travaillait sur les albums de Stéphanie Blake...

Je reprends celui de la rentrée quelques jours plus tard...

"Quel est le titre de cet album?
- je veux pas aller à l'école! (réponse collective GS)
- oui! très bien! et qui est l'auteur?
les Grands sèchent... et tout à coup:
- Stéphanie Blake!!!! (Missmonde, 3 ans et quelques mois!)
- Oui! super! les Grands? j'crois que va falloir être plus rapide!"

Cet après-midi, avant la sortie...
On reprend le poème de Maurice Carême (wé... comme l'année dernière... je sais... j'devrai m'renouveler... mais celui là j'arrive à le retenir... spour ça!)
Je leur ai fait découvrir lundi pour la première fois... explication de texte...
mardi... pas l'temps...

Ce soir... je leur demande...

Alors... qui se souvient du poème qu'on a découvert lundi?
- "Monsieur Pouce"?
- Non... ""Monsieur Pouce" c'est une comptine...
- "Toute la famille"?
- Non... "Toute la famille" est une chanson de Pierre Lozère...
- "Dans la forêt lontaine"?
- Non...
- Ha!!!! les feuilles! l'été!
- Non... pas l'été...
- l'hiver!!!
- Non plus... (là jcommence à déprimer et jme dis qu'on va sortir plus vite que prévu...)
-L'automne!
- oui!!!
- allez! vous vous en souvenez un peu? (jme remonte le moral... j'y crois!)
- oui!!! les feuilles qui dansent! comme les amoureux! les princesses! (uhm... heu... oui.... bon... no comment'!)
- Oui! c'est ça!
- Alors... écoutez bien... je vous récite le début... et on va voir si vous êtes attentifs et si vous êtes des champions de la poésie!

(je récite les premiers vers... plusieurs fois...)

une grande arrive à réciter les 4 premiers vers...

... Mais c'est la seule!

Missmonde lève la main...

-oui? Missmonde? tu veux essayer aussi?
et elle enchaîne:
L'Automne
L'automne au coin du bois
Joue de l'harmonica...
-Quelle...
-Quelle joie chez les feuilles!...
- Elles...
-Elles valsent au bras du vent qui les emporte...

-!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

La tête des Grands!

Nous sommes sortis de la classe... j'étais hilare!!!

Note perso: va falloir alimenter Missmonde sérieusement... parce que j'ai comme l'impression qu'elle mémorise tout! tester si ce n'est qu'à l'oral...

Par Charlotte - Publié dans : c'est d'eux!
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Lundi 5 octobre 2009

et ça continue...

J'pensais finir ma journée sur un spécial tatie danièle...

... Ben non...

Au moment où j'allais partir... 16h50... une des deux atsems montre une petite qui restait encore sur le banc (une régulière la pauvre!):

- ha! ça y est! ils sont arrivés!
- pardon? ses frères et soeurs arrivent seulement maintenant? attends! laisse! j'y vais!!!
... Comment se fait-il que vous arriviez seulement maintenant??? toutes les classes de l'élémentaire sont sorties depuis un p'tit moment maintenant!!!
- on était à la boulangerie!!!
- Mais bien sûr! Alors votre soeur va aller prendre son goûter à la garderie et maman recevra la facture avec plaisir le mois prochain!"

Non mais j'halluciiiiiiiiiiiiiiine...

Quand j'arrive enfin à partir... je passe par la garderie...

La référente me dit que la maman est passée récupérer sa fille... et a défendu les grands... "ils étaient à la boulangerie!" genre "c'est pas la fin du monde!!!"

Ben non.

J'HAL LU CI NNNNNNNNNNNE !!!

note perso: penser à coincer la maman pour lui rappeler les horaires... et lui signaler que ce sera systématique, le soir comme le midi.

Par Charlotte - Publié dans : c'est d'eux!
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